En el Instituto Superior Juan Cinotto se realizó el evento ‘Educar en Territorio’.

Los asistentes escucharon la presentación de la Revista Académica ‘El Pliegue’ y diferentes mesas de experiencias pedagógicas donde algunas docentes dieron a conocer sus trabajos y se generó un intercambio con el público presente.

El profesor Claudio Aruza disertó sobre “Acceso a la educación, escuelas inclusivas campeonas”. A su término, dialogó con FM IDENTIDAD y ARCO IRIS TV.

“Me encantó la propuesta. Hablamos sobre un proyecto que tenemos nosotros en Río Cuarto. Trabajamos con instituciones de nivel medio y ONG para crear líderes que favorezcan la inclusión bajo todo punto de vista”. Hasta el momento se han realizado 18 intervenciones ya que se acercan a las instituciones con diversas propuestas de inclusión. La iniciativa nació gracias a las Olimpiadas Nacionales. “Las experiencias son positivas porque cuando se conoce, los chicos forman parte y realizan todas las actividades propuestas. Cuando se multiplica y socializa, se llega más”.

En cuanto a la inclusión, hay una evolución importante. “Estamos en proceso de aprendizaje como sociedad, pero de a poco se trabajar articuladamente para que los chicos puedan aprender los contenidos. Vamos por buen camino, aunque nos falta mucho. Tenemos que derribar varias barreras. Pero hay una fundamental que es la actitudinal. En la medida que todas las personas favorezcamos los procesos de inclusión, vamos a tener buenos logros”. 

La jornada concluyó con la obra de teatro “¿Dónde está la maestra?” dirigida por el profesor Lucas Hirch.

“Estamos muy contentos porque pudimos cerrar esta jornada. Es una obra original, lo mas creativa y sensible que pudimos hacer ya que habló sobre la problemática de los docentes”.

La búsqueda del sentido de la profesión es una búsqueda permanente, constante. Son varios planos que atraviesan un solo cuerpo que son los docentes. Es una vida compleja y la gente que lo ve afuera no sabe, entonces queremos mostrar desde el arte qué pasa en esa subjetividad, en esa vida. Uno trata siempre de hacer lo mejor para lograr que las personas sean un poquito mejor”.

La sociedad es muy crítica con la tarea docente. “Siempre se pone en cuestión la tarea docente sin hacer una lectura crítica de cuáles son las condiciones en las que estamos, condiciones materiales, salariales, simbólicas. Entonces siempre hay que dar la batalla por el sentido. Nosotros siempre apostamos por la educación. Esa es nuestra lucha y la vamos a defender en todos los espacios siempre tratando de llevar una mejor calidad educativa a la sociedad”.

Lucas destacó a las estudiantes de 2do año que protagonizaron la obra, a dos docentes que interpretaron canciones en vivo y otros profesores y a su familia que también ayudaron con la escenografía.

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